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지난 글에서 오전 중 앞부분에 있었던 내용을 나눴다.
- 개회식
- 위촉장 수여 및 기념 촬영
- 연수1: 유네스코와 세계시민교육
이번 글에서는 오전 뒷부분에 있었던 내용을 나누려 한다.
- 선도교사 사업 소개 및 친교 활동
- 점심 식사
다음 글에서는 이후 진행된 연수 내용을 나누려 한다.
- 연수2: 유네스코 2023 권고 채택 이후 한국의 세계시민교육 추진에 대한 시사점
- 연수3: AI시대 민주주의와 인권
1. 선도교사 사업 소개 및 친교 활동
유네스코 아시아태평양 국제이해교육원의 이슬비 전문관님이 이끄는 파트였다.
이 내용 중 선도교사 사업 소개에 관한 글은 아래의 링크에서 확인할 수 있다.
https://biquira.tistory.com/232
2026 세계시민교육 중앙 선도교사 지원 및 선발 후기
2025년에 세계시민교육 서울시교육청 선도교사를 했다.2026년에는 중앙 선도교사에 지원했는데 선정되어 선발 과정에 대해 나눠보려 한다.1. 세계시민교육 선도교사란?아래의 내용을 근거로 작성
biquira.tistory.com
따라서 위 글과 중복되는 내용은 제외하고 작성하려 한다.
1) 사업 소개
(1) 중앙 선도교사 역량강화 연수 내용
| 구분 | 1차 연수 | 2차 연수 |
| 주제 | 세계시민교육의 토대 -세계시민성 이해와 변화의 시작 |
세계시민교육의 확장 -지속가능한 세계시민교육을 위한 문화 형성 |
| 내용 | 1. 서로 알아가기 2. 세계시민교육의 이해 3. 유네스코 권고와 세계시민교육 4. 이슈탐구 5. 사례탐구 6. 시도별 계획 수립 및 공유 |
1. 평화적 갈등수용과 2. 민주적 소통 역량 강화 워크숍 3. 전략적 접근 전략 탐구 4. 다양한 학습자를 위한 포용적 수업 이론과 실제 5. 현장학습 |
(2) 이 연수를 함께 만드는 사람들 소개
이번 연수를 만드는데 관련되는 사람들을 소개했다.
- 신규 중앙선도교사 17개 시도 64인
- 기참가 중앙선도교사
- 강사
- 강원대학교 문화인류학과 교수: 한건수
- 정보인권연구소 상임이사: 장여경
- 미디어리터러시 연구자 / 전 서울대 빅데이터혁신융합대학 연구교수: 김아미
- 공주대학교 환경교육과 교수: 이재영
- 서울 상명고등학교 교사: 황태형
- 유네스코 아태교육원
- 임원진 실장
- 전문관 5명
- 인턴 1명
- 교육부 및 17개 시도교육청
(3) 안내 사항
• 적극적인 참여와 협조, 서로를 향한 친절과 배려로 더욱 의미 있는 연수를 함께 만들어가요! =
• 본 연수는 중앙선도교사 필수 연수입니다. 매일 출석 확인 바랍니다.
• 불가피하거나 긴급한 상황이 발생한 경우 바로 알려주시기 바랍니다.
• 강의 시작이 9시 30분이므로 9시까지 꼭 연수 장소에 도착 바랍니다.
• 쓰레기는 창가 쪽 쓰레기통에 꼭 분리수거 해주세요.
• 개인 텀블러 및 컵을 활용해주세요! 아태교육원 컵을 사용하신 경우, 행사 후 반납해주세요.
• 정수기는 EIU홀 및 행사장 밖 복도에서 이용해주세요.
• 많은 선생님들이 한 공간에서 함께 지내게 되므로, 개인위생과 건강관리에 유의해 주세요.
• 아태교육원 건물 전체 공간은 금연구역입니다.
2) 친교 활동
이번에 모인 선도교사들은 서로를 아직 잘 모른다. 서로 알아가기 위한 친교활동을 진행해주셨다.
(1) 첫인상 스티커를 붙이며 대화하기
10분 간 진행된 활동으로, 스티커는 다음과 같이 생겼다.
(2) GCED 배움의 나무
이젤 패드에 나무 그림을 그리고, 가지와 뿌리에 붙일 내용을 포스트잇에 적는다.
- 가지: 이번 연수에서 내가 기대하는 부분
- 뿌리: 이번 연수에서 내가 기여할 수 있는 부분
중앙 선도교사들이 응답한 내용 중 일부를 정리하면 다음과 같다.
가지에 대한 부분은,
-교과 수업과 세계시민교육을 연계하는 실제적인 방안
-세계시민교육을 민주시민교육,기후·환경교육, 문화다양성교육 등과 연결하는 방법
-세계시민교육의 철학과 가치에 대한 이론적 이해
-세계시민교육 실천 사례 공유
-수업에 바로 적용할 수 있는 교수·학습 아이디어
-교육과정 재구성 및 수업 설계 아이디어
-다른 지역·다른 학교급 교사들과의 만남과 교류
-학교 차원의 세계시민교육 운영 사례 이해
-학생과 함께 실천하는 세계시민교육 사례 탐색
-AI, 사회, 정보, 인권 등 동시대 이슈와 연계된 강의
-다양한 선생님들의 경험을 통해 영감을 얻고 시야를 확장하고 새로운 관점을 배우고 싶음
-연수를 통해 네트워크를 형성하고 인연을 쌓고 싶음
-수업 외에도 레크리에이션, 교류 활동
뿌리에 대한 부분은,
-연수에 성실하게 참여하기
-집중 잘하기
-졸지 않기
-지각하지 않기
-조용하지만 꾸준한 서포트 역할
-연대와 공감을 바탕으로 고민을 함께 나누고 서로의 이야기에 귀 기울이기
-선생님들이 편하게 참여할 수 있도록 분위기 만들기
-쉬는 시간과 네트워크 시간에 먼저 다가가 질문하고 자연스럽게 대화 나누기
-수업 교류·국제교류 경험이 있는 경우 관련 아이디어와 사례 공유
-세계시민교육 × 문화다양성교육 연계 사례 나누기
-연수 내용을 정리하고 기록하고 블로그·글로브 등을 통해 확산하기
-수업 자료를 함께 만들어 가는 데 적극 참여
-공감의 미소, 호응, 박수, 작은 나눔으로 연수에 활력 더하기
-뒷정리, 환경 정리 등 보이지 않는 부분까지 함께 챙기기
-잘 듣고, 잘 참여하고, 잘 나누는 연수생
2. 점심시간
같은 테이블에 앉아서 활동했던 선생님들과 함께한 점심은 케이터링이었다.
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